Des outils pragmatiques pour accompagner les enseignants dans ce contexte actuel complexe d'enseignement/apprentissage, présentiel/distanciel, synchrone/asynchrone rassemblés dans un fascicule ci-joint intitulé: "Une clé utile: les repères temporels cycle 3".

Objectifs: Restaurer les repères temporels me paraît être une clé transversale utile pour:

• rassurer les élèves dans leur capacités d'apprentissage, 
• maintenir l'attention de chaque élève, 
• retisser le lien pédagogique avec la classe entière.

Ce fascicule comprend des outils pratiques que j'ai conçus:

1. Calendrier élève CM1, CM2 Mai, Juin et Juillet : un plan de travail d’aide au distanciel/présentiel destiné aux élèves de cycle 3.
2. Planning journée élève CM1, CM2.
3. Document syllabus CM1 Mathématiques et Français : « Liens du plan de travail mai, juin et juillet avec les objectifs selon les apprentissages à prioriser ».
4. Document syllabus CM2 Mathématiques et Français : « Liens du plan de travail mai, juin et juillet avec les objectifs selon les apprentissages à prioriser ».
5. Document 3 Défis : préparation à la planification. L’élève doit gérer son temps dans les jours qui précèdent puisque les défis sont, dans l’idéal, à réaliser pour le jour inscrit au calendrier.

➢             Défi 1 : Une jungle chez toi.

➢             Défi 2 : Crée ton herbier.

➢             Défi 3 : Transforme-toi en neuroscientifique.

     6. Un écrit pédagogique basé sur des articles récents de recherche, que j’ai intitulé :

« Comment les enseignants peuvent-ils accroître l’engagement des élèves lors d’un enseignement en distanciel ? »